Virkasuhteen täyttäminen, Naulakallion koulu, erityisluokanopettajan virka, työavain KASKO-01-398-19

Perusopetuksen aluepäällikkö päätti valita erityisluokanopettajan virkaan (vakanssinumero 001093) **********

Virantoimitus alkaa 1.8.2020 lukien.

Virkaan valitulle ei aseteta koeaikaa.

Rikosrekisterinotetta ja selvitystä terveydentilasta ei tarvitse esittää.

Erityisluokanopettajan virka (vakanssinumero 001093) on ollut julkisesti haettavana ajalla 3.1.2020 - 22.1.2020 Helsingin kaupungin sähköisessä rekrytointijärjestelmässä sekä muissa Helsingin kaupungin rekrytointikanavissa. Viran ensimmäinen sijoituspaikka on Naulakallion koulu.

Toimialajohtajan delegointipäätöksen (20.11.2019, § 100) mukaan opettajan ottamisesta toistaiseksi voimassa olevaan virkasuhteeseen päättää perusopetuksen aluepäällikkö.

Viranhaltijan tehtävänä on erityisluokanopettajan tehtävät Naulakallion koulussa.

Erityisluokanopettajan viran kelpoisuusvaatimuksena on opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen 1998/986 mukainen kelpoisuus.

Perustuslain 125 §:n mukaan viran yleiset nimitysperusteet ovat taito, kyky ja koeteltu kansalaiskunto.

Lisäksi hakuilmoituksessa luettiin eduksi työkokemus erityisen tuen oppilaiden opetuksesta ja samanaikaisopetuksesta sekä oppilaan verkostojen, kuten lastensuojelun kanssa tehtävästä yhteistyöstä ja MAPA-toimintamallin tuntemus.

Määräajassa hakemuksen jätti viisi hakijaa. Vaadittu kelpoisuus on viidellä hakijalla.

Hakemusten perusteella haastatteluun 27.1. – 7.2.2020 kutsuttiin kolme hakijaa, joista yksi perui hakemuksensa. Haastatteluun osallistui kaksi hakijaa: **********

Haastattelun suorittivat rehtori ja apulaisrehtori.

********** on koulutukseltaan kasvatustieteen maisteri, luokanopettaja (valmistumisvuosi 1995) ja erityisluokanopettaja (valmistumisvuosi 2019). Hän on työskennellyt luokanopettajana Vantaalla, Espoossa ja Helsingissä (vuosina 1995 – 1999 sekä 2013 – 2019) ja erityisluokanopettajana perusopetuksessa ja sairaalaopetuksessa Helsingissä ja Espoossa (vuosina 1999 – 2003 sekä vuodesta 2019 alkaen). Lisäksi hän on toiminut opettajana aikuisasteella (vuosina 2005 - 2013) ja vapaassa sivistystyössä (vuosina 2003 – 2005). ********** on myös turvallisuusalan koulutusta (30 op, vuonna 2009), johtamistaidon koulutusta (JET 40 ov, vuonna 2005) sekä digimateriaalien tuottamiskoulutusta (20 ov, vuonna 2002). Hän on suorittanut MAPA-peruskoulutuksen.

********** on koulutukseltaan kasvatustieteen maisteri, erityisopettaja (valmistumisvuosi 2017). Hän on suorittanut monialaiset opinnot v. 2018 ja matematiikan aineopinnot v. 2017. Hän on toiminut päätoimisena tuntiopettajana maahanmuuttajien pienryhmissä Espoossa (vuosina 2006 sekä 2009-2014) ja erityisluokanopettajana Vihdissä vuodesta 2016.

********** on hakijoista pisin opettajankokemus ja kokemusta erityisluokanopettajan työstä. Hän osoitti haastattelussa kertomansa perusteella olevansa työhönsä sitoutunut määrätietoinen ammattilainen. Hänellä on vankkaa kokemusta yhteistyöstä koulun sisällä ja oppilaiden monialaisten verkostojen kanssa. Hän on sisäistänyt samanaikaisopettajuuden, yhteistoiminnallisuuden ja monipuoliset työtavat sekä ilmaissut motivaationsa vaativan erityisen tuen oppilaiden opettamiseen ja koulun toiminnan kehittämiseen. Hakija ********** on täydentänyt osaamistaan muun muassa suorittamalla MAPA-koulutuksen. Hänellä on turvallisuusalan koulutusta sekä johtajakoulutusta.

********** on kokemusta yläkoulun maahanmuuttajaoppilaiden opetuksesta sekä erityisluokanopettajan työstä. Hänen työnsä erityisluokanopettajana on ollut itsenäistä ja vaativaa pienluokan opettajana toimimista lastensuojelun erityisyksikön tiloissa erillään isommasta kouluyhteisöstä. Yhteistyö lastensuojeluyksikön kanssa on ollut tiivistä. Matematiikan aineopinnot vahvistavat aineenhallintaa erityisluokanopettajan työssä.

Naulakallion koulun erityisluokanopettajan tehtävässä korostuvat vahva yhteistoiminnallisuus koulun sisällä sekä vaativan erityisen tuen ryhmämuotoisessa opetuksessa tarvittavat taidot ja tiedot. Yhteistyö huoltajien ja verkostojen kanssa on keskeinen osa työtä.

Perusopetuksen aluepäällikkö katsoo hakijoiden työkokemuksen, koulutuksen sekä haastatteluista ilmenevien seikkojen kokonaisarvioinnin perusteella, että parhaat edellytykset viran menestykselliseen hoitamiseen on ********** Hänen valintaansa puoltaa hänen pitkä opettajakokemuksensa sekä kokemus erityisluokanopettajan työstä virkahakua vastaavassa tehtävässä. Turvallisuusalan koulutus ja työkokemus sekä johtamiskoulutus vahvistavat osaltaan pienen erityiskoulun osaamisprofiilia.

Päätös annetaan tiedoksi virkaan valitulle sekä muille hakijoille oikaisuvaatimusohjeineen. Päätöksen tiedoksianto tapahtuu sähköisessä rekrytointijärjestelmässä niiden osalta, jotka ovat antaneet suostumuksensa sähköiseen tiedoksiantoon ja muiden osalta kirjeitse.