Virkasuhteen täyttäminen, Meilahden yläaste, lehtori (oppilaanohjaus, kielikylpyopetus), työavain KASKO-01-395-19

Perusopetuksen aluepäällikkö päätti valita oppilaan ohjauksen lehtorin (kielikylpyopetus, ruotsi) virkaan (vakanssinumero 1921) filosofian maisteri **********

Virantoimitus alkaa 1.8.2020 lukien.

Virkaan valitulle ei aseteta koeaikaa.

Päätös on ehdollinen, kunnes virkaan valittu on esittänyt lasten kanssa työskentelevien rikostaustan selvittämisestä annetun lain (504/2002) edellyttämän rikosrekisterilain (505/2002) 6 §:n 2 momentissa tarkoitetun rikosrekisteriotteen ja kunnes virkaan valittu on esittänyt selvityksen terveydentilastaan. Selvitys terveydentilasta on esitettävä kuukauden kuluessa virkaan ottamista koskevan päätöksen tiedoksisaannista lukien.

Oppilaanohjauksen lehtorin (kielikylpyopetus, ruotsi) virka (vakanssinumero 1921) on ollut julkisesti haettavana ajalla 3.1.2020-22.1.2020 Helsingin kaupungin sähköisessä rekrytointijärjestelmässä sekä muissa Helsingin kaupungin rekrytointikanavissa. Viran ensimmäinen sijoituspaikka on Meilahden yläasteen koulu.

Toimialajohtajan delegointipäätöksen (20.11.2019, § 100) mukaan opettajan ottamisesta toistaiseksi voimassa olevaan virkasuhteeseen päättää perusopetuksen aluepäällikkö.

Viranhaltijan tehtävänä on oppilaanohjauksen lehtorin tehtävät Meilahden yläasteen koulussa.

Oppilaanohjauksen lehtorin viran kelpoisuusvaatimuksena on opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen 1998/986 mukainen kelpoisuus.

Kielitaitovaatimuksena on erinomainen suomen kielen suullinen ja kirjallinen taito, joka osoitetaan valtioneuvoston asetuksessa 481/2003 säädetyllä tavalla ja ruotsin kielen hallinta, joka osoitetaan opetushallituksen määräämällä tavalla (määräys 25/011/2005).

Perustuslain 125 §:n mukaan viran yleiset nimitysperusteet ovat taito, kyky ja koeteltu kansalaiskunto.

Määräajassa hakemuksen jätti 13 hakijaa. Vaadittu kelpoisuus on neljällä hakijalla.

Hakemusten perusteella haastatteluun 31.1.–10.2.2020 kutsuttiin kolme hakijaa: **********

Haastattelun suorittivat rehtori ja apulaisrehtorit.

Hakija ********** on koulutukseltaan filosofian maisteri (valmistumisvuosi 2013), ja hänellä on oppilaanohjaajan kelpoisuus sekä kelpoisuus toimia opettajana kielikylpyopetuksessa. Hän on työskennellyt Vantaan kaupungilla perusopetuksen yläluokilla oppilaanohjaajana yhden vuoden ja ruotsin kielen lehtorina noin viisi vuotta. Hän on lisäksi toiminut yli kolmen vuoden ajan valmennuspäällikkönä urheilun lajiliitossa tehtävänään urheilijoiden opiskelu- ja uraohjaus sekä oppilaitosyhteistyö.

Hakija ********** on koulutukseltaan sosionomi YAMK (valmistumisvuosi 2018). Hänellä on oppilaanohjaajan kelpoisuus. Hän on työskennellyt yhteiskunnallisten aineiden lehtorina ammatillisessa oppilaitoksessa Espoon kaupungilla noin puolen vuoden ajan ja opinto-ohjaajana pääkaupunkiseudulla lukio- ja perusopetuksessa kahdeksan kuukauden ajan. Lisäksi hän on toiminut opettajana ja opintojen ohjaajana ammatillisessa oppilaitoksessa Porvoossa vuosina 2015–2017 sekä joustavan perusopetuksen ohjaajana Espoon kaupungilla vuosina 2014–2018.

Hakija ********** on koulutukseltaan filosofian maisteri (valmistumisvuosi 2011), ja hänellä on oppilaanohjaajan kelpoisuus sekä kelpoisuus toimia opettajana kielikylpyopetuksessa. Hakija on toiminut perusopetuksen oppilaanohjauksen lehtorina Helsingin kaupungilla vuodesta 2017 alkaen. Hän on työskennellyt ruotsin ja englannin kielen lehtorina Helsingin kaupungilla vuosina 2014–2017 ja Vantaan kaupungilla 2012–2014. Hän on toiminut lukion ruotsin ja englannin kielen lehtorina Helsingin kaupungilla noin puolen vuoden ajan.

Kaikilla haastatelluilla on kokemusta oppilaan ohjauksesta pääkaupunkiseudulla perusopetuksessa, ja heillä on kokemusta kielitaidoltaan heterogeenisten oppilasryhmien ja tukea tarvitsevien oppijoiden ohjauksesta. Kaikki haastatellut hakijat ovat täydentäneet osaamistaan täydennyskoulutuksilla, ja heillä kaikilla on kokemusta ruotsin kielen käyttämisestä opetuskielenä. ********** on hakijoista eniten kokemusta perusopetuksen oppilaanohjauksesta pääkaupunkiseudulla, ja hänellä on ainoana hakijoista kokemusta kielikylpyopetuksen oppilaiden ohjaamisesta ruotsin kielellä.

Meilahden yläasteen koulussa on 472 oppilasta vuosiluokilla 7–9. Koulu tarjoaa kaksikielistä suomi-kiina-opetusta ja ruotsin kielen kielikylpyopetusta. Koulussa on kuvataidepainotus sekä sisäisenä painotuksena musiikki ja liikunta. Meilahden yläasteen oppilaanohjauksen lehtorin (kielikylpyopetus, ruotsi) tehtävässä korostuvat erinomainen oppilasryhmän hallinta, kokemus erilaisista oppimisen tuen muodoista sekä kokemus kielitaidoltaan heterogeenisten oppilasryhmien ohjaamisesta. Oppilaan ohjauksen lehtorin tehtävä edellyttää ohjauksen eriyttämistä eri tavoin sekä joustavuutta ohjausprosessin suunnittelussa ja toteuttamisessa. Tehtävässä korostuvat monipuolinen aineenhallinta, erinomaiset yhteistyötaidot ja monipuoliset verkostot sekä kodin ja koulun yhteistyö.

Perusopetuksen aluepäällikkö katsoo hakijoiden työkokemuksen, koulutuksen sekä haastatteluista ilmenevien seikkojen kokonaisarvioinnin perusteella, että parhaat edellytykset viran menestykselliseen hoitamiseen on ********** Hänen valintaansa puoltaa hänen koulutuksensa ja monipuolinen kokemuksensa oppilaanohjaajan työstä sekä erilaisten oppimisympäristöjen hyödyntäminen ohjauksessa. Haastattelussa hän osoitti vahvaa halua yhteistyöhön huoltajien, sidosryhmien ja koko kouluyhteisön kanssa.

Päätös annetaan tiedoksi virkaan valitulle sekä muille hakijoille oikaisuvaatimusohjeineen. Päätöksen tiedoksianto tapahtuu sähköisessä rekrytointijärjestelmässä niiden osalta, jotka ovat antaneet suostumuksensa sähköiseen tiedoksiantoon ja muiden osalta kirjeitse.