Aloituspaikat, ruotsinkielinen perusopetus, 1 luokka, lukuvuosi 2027-2028

Svenska sektionen vid nämnden för fostran och utbildning beslutar att fastställa antalet nybörjarplatser för antagning till allmänna grupper i årskurs 1 läsåret 2027–2028, enligt bifogad bilaga.

Enligt grunderna för elevantagning inom den grundläggande undervisningen på svenska gäller det angivna antalet nybörjarplatser i årskurs 1 under årskurserna 1–2. Det elevantal som fastställts för årskurs 1 får inte överskridas i årskurserna 1 och 2, förutom när nya elever tas emot till följd av inflyttning till elevupptagningsområdet.

Svenska sektionen fattar årligen beslut om antalet nybörjarplatser i årskurs 1 för att anpassa antalet platser efter den aktuella årskullens storlek. Genom att slå fast ett maximalt antal elever som kan antas främjas närskoleprincipen och tydligheten och rättssäkerheten i antagningen ökar. Därutöver underlättas resursfördelningen och planeringen av verksamheten.  

Antagningen sker utgående från de grunder för antagning till svenskspråkig grundläggande utbildning som svenska sektionen har godkänt 4.11.2025 (38 §). Principerna trädde i kraft 1.1.2026.  

En elev har förstahandsrätt att gå i skola inom det elevupptagningsområde som hen bor i och som fostrans- och utbildningsnämndens svenska sektion har fastslagit.

Läsåret 2027–2028 

Det föreslagna antalet nybörjarplatser för antagningen till årskurs 1 läsåret 2027–2028 utgår från det aktuella barnantalet inom den svenskspråkiga förskoleundervisningen i staden. Prognosen över svenskspråkigt registrerad befolkning på elevupptagningsområdet har även beaktats.  

Läsåret 2026–2027 uppgår antalet barn i de svenskspråkiga förskolorna i Helsingfors till 463 barn, varav 9 barn har ett beslut om tidigarelagd läroplikt på grund av funktionsnedsättning, sjukdom eller nedsatt funktionsförmåga. Dessa barn som i förskoleundervisningen omfattas av tidigarelagd läroplikt ingår ej i beräkningen av nybörjarplatser i årskurs 1. Enligt befolkningsprognosen beräknas 401 svenskspråkigt registrerade barn uppnå läropliktsåldern i Helsingfors år 2027. Avvikelsen mellan det faktiska antalet barn och prognosen för svenskspråkigt registrerade barn beror på att även barn med finska eller andra språk som modersmål väljer svenskspråkig förskoleundervisning.

Nybörjarplatserna fördelas utifrån barnens bostadsadress på respektive elevupptagningsområde. I beräkningen av nybörjarplatser ingår de elever som omfattas av barnspecifikt stöd i förskola. Bedömningen av elevspecifikt stöd i form av undervisning av en speciallärare i specialklass görs i ett senare skede utgående från den enskilda individens behov. En elev har förstahandsrätt att gå i skola inom det elevupptagningsområde som hen bor i. Då det gjorts en bedömning att eleven behöver få elevspecifikt stöd i form av undervisning som ges av en specialklasslärare i en specialklass har eleven rätt att gå i en annan ändamålsenlig, närmast liggande skola som kommunen har anvisat.

Rektorerna har beretts möjlighet att lämna synpunkter på det föreslagna antalet nybörjarplatser för antagningen, och inkomna synpunkter har beaktats i beredningen. 

Förverkligandet av antalet platser läsåret 2026–2027 

Inför läsåret 2026–2027 fastställde svenska sektionen att det maximala antalet nybörjarplatser för antagning till årskurs 1 utgör 436 platser. När läsåret inleddes var det totala antalet elever i årskurs 1 i de svenska grundskolorna 450 elever, varav 17 elever hade ett beslut om elevspecifikt stöd i form av undervisning som ges av en specialklasslärare i en specialklass. Utav dessa deltog 9 elever i undervisning som ordnas enligt verksamhetsområde. Föredraganden konstaterar att det maximala antalet elever för antagning som svenska sektionen fastställde inför läsåret 2026–2027 var lämpligt.  

Barnkonsekvensanalys 

Enligt Helsingfors stads strategi 2025–2029 är varje skola i Helsingfors en bra och högklassig närskola. Att årligen fastställa antalet nybörjarplatser per skola bidrar till stadens strategiska mål genom att stödja en jämlik utveckling av skolorna och säkerställa att invånarna i olika områden har likvärdig tillgång till skolservice.  

För elever som börjar i årskurs 1 är målet en sammanhängande och enhetlig lärstig från förskoleundervisningen till den grundläggande utbildningen. Fastställandet av antalet nybörjarplatser på skolorna i enskilda elevupptagningsområden stöder individuellt och gemensamt lärande. Skolstigarna planeras så att eleverna kan fortsätta till sitt områdes skola tillsammans med en bekant elevgrupp

Vid fastställandet av antalet nybörjarplatser per skola beaktas, utöver prognosen för skolans elevupptagningsområde, även möjligheterna att ordna undervisningen på ett pedagogiskt och ekonomiskt så ändamålsenligt sätt som möjligt.  

Enligt kapitel 15, § 2, moment 1, punkt 2, i förvaltningsstadgan för Helsingfors stad är det svenska sektionen som för de svenska skolornas del beslutar om ordnandet och dimensioneringen av undervisningen vid enskilda skolor, i enlighet med lagen om grundläggande utbildning.