Virkasuhteen täyttäminen, Vuoniityn peruskoulu, lehtorin äidinkieli ja kirjallisuus (suomi toisena kielenä -opetus) virka, työavain KASKO-01-507-19

Perusopetuksen aluepäällikkö päätti valita äidinkielen ja kirjallisuuden lehtorin (suomi toisena kielenä -opetus) virkaan filosofian maisteri **********

Virantoimitus alkaa 1.8.2020 lukien.

Virkaan valitulle ei aseteta koeaikaa.

Rikosrekisterinotetta ja selvitystä terveydentilasta ei tarvitse esittää.

Äidinkielen ja kirjallisuuden lehtorin (suomi toisena kielenä -opetus) virka on ollut julkisesti haettavana ajalla 3.1.2020-22.1.2020 Helsingin kaupungin sähköisessä rekrytointijärjestelmässä sekä muissa Helsingin kaupungin rekrytointikanavissa. Viran ensimmäinen sijoituspaikka on Vuoniityn peruskoulu.

Toimialajohtajan delegointipäätöksen (20.11.2019, § 100) mukaan opettajan ottamisesta toistaiseksi voimassa olevaan virkasuhteeseen päättää perusopetuksen aluepäällikkö.

Viranhaltijan tehtävänä on äidinkielen ja kirjallisuuden lehtorin (suomi toisena kielenä -opetus) tehtävät Vuoniityn peruskoulussa.

Lehtorin viran kelpoisuusvaatimuksena on opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen 1998/986 mukainen kelpoisuus.

Perustuslain 125 §:n mukaan viran yleiset nimitysperusteet ovat taito, kyky ja koeteltu kansalaiskunto.

Määräajassa hakemuksen jätti 34 hakijaa. Vaadittu kelpoisuus on 30 hakijalla.

Hakemusten perusteella haastatteluun kutsuttiin 25.2.-27.2.2020 neljä hakijaa, joista kaksi perui hakemuksensa. Haastatteluun osallistui kaksi hakijaa: **********

Haastattelun suoritti rehtori.

********** on koulutukseltaan filosofian maisteri (2018, 360 op). Hakija työskentelee tällä hetkelle Helsingin kaupungilla, jossa hän on työskennellyt noin kolme vuotta.

********** on koulutukseltaan filosofian maisteri (2016, 521 op). Opettajakokemusta hakijalla on Helsingistä ja Kirkkonummen kunnasta yhteensä noin kolme vuotta.

Hakija ********** kuvasi haastattelussa monipuolisia taitojaan äidinkielen ja kirjallisuuden sekä suomen kielen opettajana. Hakija tuntee monikulttuurisuuden ja erilaiset oppijoiden taustat mahdollisuutena ja haasteena. Hän kuvaa nauttivansa työskentelystä itä-helsinkiläisissä kouluissa. Hänellä on kokemusta äidinkielen ja kirjallisuuden ja suomen kielen opettamisesta eri ikäisille ja –tasoisille oppijoille. Hän kokee olevansa reilu ja innostava opettaja, joka tekee mielellään oppilaiden kanssa erilaisia projekteja. Hän on innostunut ilmiöoppimisesta, käänteisestä oppimisesta ja oppiaineiden välisestä yhteistyöstä.

Hakija ********** kuvasi haastattelussa monipuolista taustaansa opettaa eri ikäisiä oppilaita alakoulusta, korkeakouluun ja aikuislukioon. Hän kuvaa itseään motivoituneeksi opettajaksi. Hän huomioi erilaiset oppijat ja eriyttää opetustaan oppilaan yksilöllisten tarpeiden mukaan. Hän on joustava opetusjärjestelyjen suhteen. Lisäksi hän pitää vahvuutenaan oppilaiden kohtaamista. Hakija painottaa kannustavaa ja ymmärrettävää asennetta, joka vaikuttaa oppimistuloksiin yhtä paljon kuin oppimateriaali tai tunnin rakenne. Hän on saanut positiivista palautetta kannustavasta ja oppilaat huomioonottavasta opetuksestaan. Hän haluaa vaikuttaa peruskoulun koko ikäluokan tietopohjaan.

Äidinkielen ja kirjallisuuden lehtorin (suomi toisena kielenä -opetus) tehtävässä korostuu monipuolinen suomen kielen opettamisen taito, hyvät vuorovaikutustaidot ja joustavuus.

Perusopetuksen aluepäällikkö katsoo hakijoiden työkokemuksen, koulutuksen sekä haastatteluista ilmenevien seikkojen kokonaisarvioinnin perusteella, että parhaat edellytykset viran menestykselliseen hoitamiseen on ********** Hänen valintaansa puoltaa erinomaisesti hoidettu opetus Helsingin kaupungilla.

Päätös annetaan tiedoksi virkaan valitulle sekä muille hakijoille oikaisuvaatimusohjeineen. Päätöksen tiedoksianto tapahtuu sähköisessä rekrytointijärjestelmässä niiden osalta, jotka ovat antaneet suostumuksensa sähköiseen tiedoksiantoon ja muiden osalta kirjeitse.