Virkasuhteen täyttäminen, Ressun peruskoulu, luokanopettajan virka, työavain KASKO-01-467-19

Perusopetuksen aluepäällikkö päätti valita luokanopettajan virkaan (vakanssinumero 3197) kasvatustieteen maisteri ********** sekä ensimmäiselle varasijalle kasvatustieteen maisteri **********

Virantoimitus alkaa 1.8.2020 lukien.

Virkaan valitulle ei aseteta koeaikaa.

Päätös on ehdollinen, kunnes virkaan valittu on esittänyt selvityksen terveydentilastaan. Selvitys terveydentilasta on esitettävä kuukauden kuluessa virkaan ottamista koskevan päätöksen tiedoksisaannista lukien. Rikosrekisterinotetta ei tarvitse esittää.

Luokanopettajan virka (vakanssinumero 3197) on ollut julkisesti haettavana ajalla 3.1.2020–22.1.2020 Helsingin kaupungin sähköisessä rekrytointijärjestelmässä sekä muissa Helsingin kaupungin rekrytointikanavissa. Viran ensimmäinen sijoituspaikka on Ressun peruskoulu.

Toimialajohtajan delegointipäätöksen (20.11.2019, § 100) mukaan opettajan ottamisesta toistaiseksi voimassa olevaan virkasuhteeseen päättää aluepäällikkö.

Viranhaltijan tehtävänä on luokanopettajan tehtävät Ressun peruskoulussa.

Luokanopettajan viran kelpoisuusvaatimuksena on opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen 1998/986 mukainen kelpoisuus.

Kielitaitovaatimuksena on erinomainen suomen kielen suullinen ja kirjallinen taito, joka osoitetaan valtioneuvoston asetuksessa 481/2003 säädetyllä tavalla ja ruotsin kielen hallinta, joka osoitetaan opetushallituksen määräämällä tavalla (määräys 25/011/2005).

Perustuslain 125 §:n mukaan viran yleiset nimitysperusteet ovat taito, kyky ja koeteltu kansalaiskunto.

Lisäksi hakuilmoituksessa luettiin eduksi kokemus IB-opetuksesta ja yhteisopettajuudesta.

Määräajassa hakemuksen jätti 22 hakijaa. Yksi hakija perui hakemuksensa hakuaikana. Vaadittu kelpoisuus oli 20 hakijalla.

Haastatteluun kutsuttiin 29.1.2020 4 hakijaa: **********

Haastattelun suorittivat rehtori ja apulaisrehtorit.

********** on koulutukseltaan kasvatustieteen maisteri (valmistumisvuosi 2016). Hakija on toiminut vuodesta 2016 alkaen luokanopettajana Espoossa ja vuodesta 2017 alkaen Helsingissä. Hänellä on 1,5 vuoden kokemus IB-opetuksesta. Hänellä on opettajankokemusta yhteensä 3v 5kk ja erikoistumisopinnot englannin kielestä.

********** on koulutukseltaan kasvatustieteen maisteri (valmistumisvuosi 2012). Hakija on toiminut vuodesta 2012 alkaen luokanopettajana Joensuussa, Lahdessa, Oulussa ja Vantaalla. Hänellä on opettajankokemusta yhteensä yli 6 vuotta. Lisäksi hänellä on sivuaineopinnot englannin kielessä ja musiikissa.

********** on koulutukseltaan kasvatustieteen maisteri (valmistumisvuosi 2018). Hakija on toiminut vuodesta 2018 alkaen luokanopettajana Helsingissä. Aiemmin hän on toiminut 2 kk erityisluokanopettajana Jyväskylässä. Hänellä on opettajankokemusta yhteensä 1v 8kk. Hän on myös kelpoinen erityisopettaja.

********** on koulutukseltaan kasvatustieteen maisteri (valmistumisvuosi 2010). Hakija on toiminut vuodesta 2019 alkaen luokanopettajana Helsingissä ja vuodesta 2016 vuoteen 2019 Vilnassa. Hänellä on lähes 3 vuoden kokemus IB-opetuksesta. Hänellä on opettajankokemusta yhteensä 4,5v. Hänellä on laaja sivuaine englannin kielessä.

Kaikilla hakijoilla oli oleellista opettajankokemusta. Hakija ********** on kokemusta IB-ohjelman PYP ja MYP -opetuksesta. Myös hakija ********** on kokemusta IB-opetuksesta. ********** oli vahva ammatillinen identiteetti ja kokemusta erilaisissa yksiköissä toimimisesta. ********** eduksi on luettava hänen osaamisensa IB-opetuksen suunnittelussa ja ohjelmien tuttuus. ********** eduksi halu toimia työyhteisöä ja yhteistyötä kehittävissä tehtävissä myös luokkatyön ulkopuolella nousi esille hakemusasiakirjoissa ja haastattelussa.

Luokanopettajan tehtävässä korostuvat yhteisopettajuus, IB-ohjelmien viitekehyksessä tapahtuva työskentely ja yhteissuunnittelu. Eriyttäminen sekä tutkivan oppimisen ymmärtäminen työtapoina korostuvat erityisesti. Halu kehittää ja rakentaa yhteistyöhön johtavia toimintatapoja on merkittävä elementti luokanopettajan tehtävässä Ressun peruskoulussa.

Perusopetuksen aluepäällikkö katsoo hakijoiden työkokemuksen, koulutuksen sekä haastatteluista ilmenevien seikkojen kokonaisarvioinnin perusteella, että parhaat edellytykset viran menestykselliseen hoitamiseen on ********** Hänen valintaansa puoltaa kokemus IB-ohjelman PYP-opetuksesta luokanopettajana. ********** kokemus antaa parhaat edellytykset kehittää yhteisopettajuuden tapoja edelleen IB-viitekehyksessä.

Varasijalle valittiin ********** Hänen valintaansa puoltaa pitkä ja monipuolinen opettajankokemus, haastattelussa esille tuodut näkemykset yhteistyöstä sekä halukkuus yhteistyön kehittämiseen.

Päätös annetaan tiedoksi virkaan valitulle sekä muille hakijoille oikaisuvaatimusohjeineen. Päätöksen tiedoksianto tapahtuu sähköisessä rekrytointijärjestelmässä niiden osalta, jotka ovat antaneet suostumuksensa sähköiseen tiedoksiantoon ja muiden osalta kirjeitse.