Virkasuhteen täyttäminen, Meilahden yläasteen koulu, lehtori (kotitalous), työavain KASKO-01-242-19

Perusopetuksen aluepäällikkö päätti valita kotitalouden lehtorin virkaan (vakanssinumero 0689) kasvatustieteen maisteri **********

Virantoimitus alkaa 1.8.2020 lukien.

Virkaan valitulle ei aseteta koeaikaa.

Päätös on ehdollinen, kunnes virkaan valittu on esittänyt lasten kanssa työskentelevien rikostaustan selvittämisestä annetun lain (504/2002) edellyttämän rikosrekisterilain (505/2002) 6 §:n 2 momentissa tarkoitetun rikosrekisteriotteen ja kunnes virkaan valittu on esittänyt selvityksen terveydentilastaan. Selvitys terveydentilasta on esitettävä kuukauden kuluessa virkaan ottamista koskevan päätöksen tiedoksisaannista lukien.

Kotitalouden lehtorin virka (vakanssinumero 0689) on ollut julkisesti haettavana ajalla 3.1.2020-22.1.2020 Helsingin kaupungin sähköisessä rekrytointijärjestelmässä sekä muissa Helsingin kaupungin rekrytointikanavissa. Viran ensimmäinen sijoituspaikka on Meilahden yläasteen koulu.

Toimialajohtajan delegointipäätöksen (20.11.2019, § 100) mukaan opettajan ottamisesta toistaiseksi voimassa olevaan virkasuhteeseen päättää perusopetuksen aluepäällikkö.

Viranhaltijan tehtävänä on kotitalouden lehtorin tehtävät Meilahden yläasteen koulussa.

Kotitalouden lehtorin viran kelpoisuusvaatimuksena on opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen 1998/986 mukainen kelpoisuus.

Perustuslain 125 §:n mukaan viran yleiset nimitysperusteet ovat taito, kyky ja koeteltu kansalaiskunto.

Lisäksi hakuilmoituksessa luettiin eduksi kelpoisuus terveystiedon opettamiseen sekä kelpoisuus ruotsin kielen kielikylpyopetukseen.

Määräajassa hakemuksen jätti 27 hakijaa. Vaadittu kelpoisuus on 25 hakijalla.

Hakemusten perusteella haastatteluun 5.2.2020 kutsuttiin neljä hakijaa: **********

Haastattelun suorittivat rehtori ja apulaisrehtorit.

Hakija ********** on koulutukseltaan kasvatustieteen maisteri (valmistumisvuosi 1998). Hänellä on terveystiedon opettajan kelpoisuus ja kelpoisuus toimia ruotsin kielen kielikylpyopettajana. Hän on toiminut kotitalouden lehtorina Vantaan kaupungilla neljän kuukauden ajan, kotitalouden ja ala-koululaisten kerhotoiminnan suunnittelijana pääkaupunkiseudulla ruotsinkielisessä työväenopistossa 2018–2019, kotitalouden ja terveystiedon opettajana Kauniaisten kaupungilla 2012–2018 sekä kotitalouden opettajana Espoon kaupungilla 1999–2012. Hänellä on kokemusta kielitaidoltaan heterogeenisten oppilasryhmien sekä tukea tarvitsevien oppijoiden opettamisesta. Hän on toiminut luokanohjaajana yläkoulussa pääkaupunkiseudulla.

Hakija ********** on koulutukseltaan kasvatustieteen maisteri (valmistumisvuosi 2016). Hänellä on terveystiedon opettajan kelpoisuus. Hän on opiskellut yliopistossa Ruotsissa kahden vuoden ajan oppiaineinaan ruotsin kieli ja draamapedagogiikka. Hän on toiminut kotitalouden ja terveystiedon opettajana Helsingin kaupungilla ja peruskoulua korvaavassa koulussa noin viiden vuoden ajan ja luokanopettajan sijaisena Espoon kaupungilla yhden vuoden ajan. Lisäksi hän on työskennellyt kotitalousopettajana Mikkelin kaupungissa viiden vuoden ajan eri mittaisissa palvelussuhteissa. Hän on toiminut kotitalousopettajana kielikylpyopetuksessa Helsingin kaupungilla kolmen vuoden ajan. Hakijalla on kokemusta kielitaidoltaan heterogeenisten oppilasryhmien ja maahanmuuttajien valmistavan luokan kotitalousopetuksesta sekä tukea tarvitsevien oppijoiden opettamisesta. Hän on toiminut luokanohjaajana yläkoulussa pääkaupunkiseudulla.

Hakija ********** on koulutukseltaan kasvatustieteen maisteri (valmistumisvuosi 2010). Hänellä on kelpoisuus opettaa terveystietoa. Hänellä on lisäksi kelpoisuus opettaa psykologiaa sekä laaja-alaisen erityisopettajan kelpoisuus. Hakija on työskennellyt Helsingin kaupungilla laaja-alaisena erityisopettajana vuosina 2017–2020 sekä kotitalouden ja terveystiedon aineenopettajana vuosina 2014–2017 ja 4 kuukautta vuonna 2010. Hän on työskennellyt Espoon kaupungilla kotitalouden ja terveystiedon sijaisopettajana 10 kuukauden ajan erimittaisissa työsuhteissa ja kotitalouden ja terveystiedon opettajana yhteensä 2,5 vuoden ajan. Hän on työskennellyt Espoon ja Vantaan kaupungeilla erityisluokanopettajana ja luokanopettajana joitakin kuukausia vuosina 2009–2010. Hakijalla on kokemusta kielitaidoltaan heterogeenisten oppilasryhmien ja maahanmuuttajien valmistavan luokan kotitalousopetuksesta sekä tukea tarvitsevien oppijoiden opettamisesta. Hän on toiminut luokanohjaajana yläkoulussa pääkaupunkiseudulla.

Hakija ********** on koulutukseltaan kasvatustieteen maisteri (valmistumisvuosi 2013). Hänellä on kelpoisuus opettaa terveystietoa. Lisäksi hän on suorittanut ravitsemustieteen opintoja (112,5 ov). Hakija on toiminut kotitalouden ja terveystiedon tuntiopettajana Helsingin kaupungin perusopetuksessa 1,5 vuoden ajan ja ammattiopistossa 2 vuoden ajan. Lisäksi hän on työskennellyt Helsingin, Espoon ja Vantaan kaupungilla luokanopettajana ja kotitalousopettajana yhteensä noin 6 vuoden ajan erimittaisissa palvelussuhteissa. Hakijalla on kokemusta kielitaidoltaan heterogeenisten oppilasryhmien sekä tukea tarvitsevien oppijoiden opettamisesta. Hän on toiminut luokanohjaajana pääkaupunkiseudulla.

Kaikilla haastatelluilla hakijoilla on kokemusta kielitaidoltaan heterogeenisten oppilasryhmien sekä tukea tarvitsevien oppijoiden opettamisesta, ja kaikilla on kelpoisuus opettaa terveystietoa. He ovat toimineet luokanohjaajana yläkoulussa pääkaupunkiseudulla. Kaikki hakijat ovat täydentäneet osaamistaan täydennyskoulutuksilla. Hakijoista ********** on tuorein kokemus kotitalouden ja terveystiedon opettamisesta perusopetuksen yläluokilla, kokemusta kotitalouden ja kielikylpyopetuksesta sekä maahanmuuttajien valmistavan luokan opetuksesta.

Meilahden yläasteen koulussa on 472 oppilasta vuosiluokilla 7–9. Koulu tarjoaa kaksikielistä suomi-kiina- opetusta ja ruotsin kielen kielikylpyopetusta. Koulussa on kuvataidepainotus sekä sisäisenä painotuksena musiikki ja liikunta. Kotitalouden lehtorin keskeisenä tehtävänä on kotitalouden ja terveystiedon aineopetuksen lisäksi toimia osana koulun taito- ja taideaineiden opettajien tiimiä, ja hänen on työssään kyettävä ottamaan huomioon koulun erityispiirteet ja toimintaympäristö. Monipuolinen kotitalouden ja terveystiedon aineenhallinta sekä kyky hallita taidoiltaan, valmiuksiltaan ja kielitaidoltaan heterogeenisia opetusryhmiä ovat olennaisia. Tehtävä edellyttää opetuksen eriyttämistä eri tavoin ja joustavuutta oppituntien suunnittelussa. Tehtävässä korostuvat erinomaiset yhteistyötaidot ja monipuoliset verkostot.

Perusopetuksen aluepäällikkö katsoo hakijoiden työkokemuksen, koulutuksen sekä haastatteluista ilmenevien seikkojen kokonaisarvioinnin perusteella, että parhaat edellytykset viran menestykselliseen hoitamiseen on ********** Hänen valintaansa puoltaa hänen koulutuksensa sekä monipuolinen kokemuksensa työskentelystä eri kieli- ja kulttuuritaustoista tulevien ja tukea tarvitsevien oppilaiden kanssa. ********** on kokemusta maahanmuuttajien valmistavan luokan ja ruotsin kielen kielikylvyn kotitalousopetuksesta. Haastattelussa hän osoitti erinomaista opetettavien oppiaineiden aineenhallintaa ja opetussuunnitelman tuntemusta sekä vahvaa halua huoltajien, sidosryhmien ja koko kouluyhteisön kanssa.

Päätös annetaan tiedoksi virkaan valitulle sekä muille hakijoille oikaisuvaatimusohjeineen. Päätöksen tiedoksianto tapahtuu sähköisessä rekrytointijärjestelmässä niiden osalta, jotka ovat antaneet suostumuksensa sähköiseen tiedoksiantoon ja muiden osalta kirjeitse.