Virkasuhteen täyttäminen, Jakomäen peruskoulu, lehtorin (englanti ja ruotsi) virka, työavain KASKO-01-387-19

Perusopetuksen aluepäällikkö päätti valita englannin ja ruotsin lehtorin virkaan (vakanssinumero 1826) filosofian maisteri ********** sekä ensimmäiselle varasijalle filosofian maisteri ********** ja toiselle varasijalle filosofian maisterin **********

Virantoimitus alkaa 1.8.2020 lukien.

Virkaan valitulle määrätään virantoimituksen aloittamisesta alkava kuuden (6) kuukauden koeaika.

Päätös on ehdollinen, kunnes virkaan valittu on esittänyt lasten kanssa työskentelevien rikostaustan selvittämisestä annetun lain (504/2002) edellyttämän rikosrekisterilain (505/2002) 6 §:n 2 momentissa tarkoitetun rikosrekisteriotteen ja kunnes virkaan valittu on esittänyt selvityksen terveydentilastaan. Selvitys terveydentilasta on esitettävä kuukauden kuluessa virkaan ottamista koskevan päätöksen tiedoksisaannista lukien.

Englannin ja ruotsin lehtorin virka (vakanssinumero 1826) on ollut julkisesti haettavana ajalla 3.1.2020-22.1.2020 Helsingin kaupungin sähköisessä rekrytointijärjestelmässä sekä muissa Helsingin kaupungin rekrytointikanavissa. Viran ensimmäinen sijoituspaikka on Jakomäen peruskoulu (1.8.2020 alkaen Kankarepuiston peruskoulu).

Toimialajohtajan delegointipäätöksen (20.11.2019, § 100) mukaan opettajan ottamisesta toistaiseksi voimassa olevaan virkasuhteeseen päättää perusopetuksen aluepäällikkö.

Viranhaltijan tehtävänä on englannin ja ruotsin lehtorin tehtävät Jakomäen peruskoulussa (1.8.2020 alkaen Kankarepuiston peruskoulu).

Englannin ja ruotsin lehtorin viran kelpoisuusvaatimuksena on opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen 1998/986 mukainen kelpoisuus.

Perustuslain 125 §:n mukaan viran yleiset nimitysperusteet ovat taito, kyky ja koeteltu kansalaiskunto.

Määräajassa hakemuksen jätti 13 hakijaa. Vaadittu kelpoisuus on kahdeksalla (8) hakijalla.

Hakemusten perusteella haastatteluun kutsuttiin aikavälillä 27.1.-4.2.2020 neljä (4) hakijaa: **********

Haastattelun suorittivat rehtori ja apulaisrehtori.

********** on koulutukseltaan filosofian maisteri (valmistumisvuosi 2007). Hakija on toiminut vuodesta 2004 alkaen perusopetuksen englannin, ruotsin ja saksan kielten opettajien työtehtävissä Kemijärven, Vantaan ja Helsingin kaupunkien palveluksessa. Tämän lisäksi hän on toiminut erityisluokanopettajan tehtävässä. Lisäksi hän on suorittanut muun muassa erityispedagogiikan peruskurssin ja verkkopedagogikurssin.

********** on koulutukseltaan filosofian maisteri (valmistumisvuosi 2016). Hakija on toiminut vuodesta 2013 alkaen perusopetuksen englannin, ruotsin ja saksan kielten opettajien työtehtävissä Lopen kunnassa sekä Kajaanin, Loviisan ja Helsingin kaupungeissa.

********** on koulutukseltaan filosofian maisteri (valmistumisvuosi 1993). Hakija on toiminut vuodesta 2007 alkaen perusopetuksen englannin ja ruotsin kielten opettajien työtehtävissä Helsingin ja Kauniaisten kaupunkien sekä Kirkkonummen kunnan palveluksessa. Lisäksi hän on työskennellyt vuodesta 2001 alkaen eri pituisia jaksoja yliopiston tuntiopettajan ja lehtorin sekä lukion tuntiopettajan tehtävissä. Lisäksi hän on suorittanut muun muassa Kielitaidon arviointi- ja Sosiaalinen media opetuksessa -kurssit.

********** on koulutukseltaan filosofian maisteri (valmistumisvuosi 2015). Hakija on toiminut vuodesta 2015 alkaen perusopetuksen englannin ja ruotsin kielten opettajien työtehtävissä usean Varsinais-Suomessa sijaitsevan kunnan palveluksessa. Lisäksi hän on työskennellyt eri pituisia jaksoja luokanopettajan, erityisluokanopettajan ja lukion lehtorin tehtävissä.

Kaikilla haastatelluilla oli osaamista ja kokemusta englannin ja ruotsin kielen opettamisesta perusopetuksen vuosiluokilla sekä kokemusta digitaalisten laitteiden, sovellusten, oppimisympäristöjen ja materiaalien käytöstä osana oppimistilannetta. ********** osoitti osaamisensa ja kokemuksensa soveltuvan parhaiten Jakomäen peruskoulun tarpeisiin.

Englannin ja ruotsin lehtorin tehtävässä korostuu opetussuunnitelman mukaisen opetuksen suunnittelu ja toteuttaminen oppilaan kokonaisvaltainen oppimisen, kasvun ja koulunkäynnin tuki huomioiden opetusta vahvasti eriyttäen. Tehtävä edellyttää kokemusta ja halukkuutta toimia yhteisopettajana kollegan kanssa muuntuvissa ja joustavissa oppimisympäristöissä. Tuen tarpeisten oppilaiden opetuksen järjestäminen vahvalla integraatio- ja inkluusioperiaatteella on työn tekemisen edellytys. Opetuksellisissa ratkaisuissa tulee osata hyödyntää digitaalisia välineitä, sovelluksia ja materiaaleja ja omaa ammattitaitoa tulee pitää yllä jatkuvalla täydennys- ja lisäkouluttautumisella.

Perusopetuksen aluepäällikkö katsoo hakijoiden työkokemuksen, koulutuksen sekä haastatteluista ilmenevien seikkojen kokonaisarvioinnin perusteella, että parhaat edellytykset viran menestykselliseen hoitamiseen on ********** Hänen valintaansa puoltaa englannin ja ruotsin lehtorin tehtävässä edellytettävä opetettavien oppiaineiden vahva hallinta, erinomainen opetussuunnitelman tuntemus, erilaisten oppimisympäristöjen hyödyntäminen oppimistilanteissa, arvioinnin monipuolisuus sekä oppilaiden osallistaminen oman oppimisen suunnitteluun ja toteuttamiseen. Hän eriyttää opetusta oppilaiden tarpeiden mukaisesti ja on kyvykäs tarjoamaan oppilaille heidän tarvitsemiaan oppimisen tukitoimia. Hänellä on vahva halu toteuttaa yhteisopettajuutta, joka on Jakomäen peruskoulussa toimimisen edellytys.

Ensimmäiselle varasijalle valittiin ********** Hänen valintaansa puoltaa kokemus yhtenäisessä peruskoulussa työskentelemistä, ymmärrys oppilaan kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin tukemisesta ja halu kehittää omaa opettajuuttaan.

Toiselle varasijalle valittiin ********** Hänen valintaansa puoltaa kokemus yhtenäisessä peruskoulussa työskentelemisestä, toiminnallisuus opetuksessa ja oppilaiden osallistaminen.

Päätös annetaan tiedoksi virkaan valitulle sekä muille hakijoille oikaisuvaatimusohjeineen. Päätöksen tiedoksianto tapahtuu sähköisessä rekrytointijärjestelmässä niiden osalta, jotka ovat antaneet suostumuksensa sähköiseen tiedoksiantoon ja muiden osalta kirjeitse.