Virkasuhteen täyttäminen, Jätkäsaaren peruskoulu, luokanopettajan virka, työavain KASKO-01-198-19

Perusopetuksen aluepäällikkö päätti valita luokanopettajan virkaan (vakanssinumero 6336) filosofian maisteri ********** sekä ensimmäiselle varasijalle kasvatustieteen maisteri **********

Virantoimitus alkaa 1.8.2020 lukien.

Virkaan valitulle määrätään virantoimituksen aloittamisesta alkava kuuden (6) kuukauden koeaika.

Päätös on ehdollinen, kunnes virkaan valittu on esittänyt lasten kanssa työskentelevien rikostaustan selvittämisestä annetun lain (504/2002) edellyttämän rikosrekisterilain (505/2002) 6 §:n 2 momentissa tarkoitetun rikosrekisteriotteen ja kunnes virkaan valittu on esittänyt selvityksen terveydentilastaan. Selvitys terveydentilasta on esitettävä kuukauden kuluessa virkaan ottamista koskevan päätöksen tiedoksisaannista lukien.

Tehtävänimikkeen virka (vakanssinumero 6336) on ollut julkisesti haettavana ajalla 3.1.2020-22.1.2020 Helsingin kaupungin sähköisessä rekrytointijärjestelmässä sekä muissa Helsingin kaupungin rekrytointikanavissa. Viran ensimmäinen sijoituspaikka on Jätkäsaaren peruskoulu.

Toimialajohtajan delegointipäätöksen (20.11.2019, § 100) mukaan opettajan ottamisesta toistaiseksi voimassa olevaan virkasuhteeseen päättää perusopetuksen aluepäällikkö.

Viranhaltijan tehtävänä on luokanopettajan tehtävät Jätkäsaaren peruskoulussa.

Luokanopettajan viran kelpoisuusvaatimuksena on opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen 1998/986 mukainen kelpoisuus.

Perustuslain 125 §:n mukaan viran yleiset nimitysperusteet ovat taito, kyky ja koeteltu kansalaiskunto.

Määräajassa hakemuksen jätti 37 hakijaa. Vaadittu kelpoisuus on 37 hakijalla.

Hakemusten perusteella ryhmähaastatteluun kutsuttiin 3.2.-5.2.2020 8 hakijaa: **********

Ryhmähaastatteluiden perusteella seuraavalle haastattelukierrokselle kutsuttiin 10.2.2020 kaksi kärkihakijaa: **********

Haastattelut suorittivat rehtori ja apulaisrehtori.

********** on koulutukseltaan filosofian maisteri (2016) pääaineenaan suomen kieli ja kotimainen kirjallisuus. Hänellä on suoritettuina monialaiset opinnot ja luokanopettajan pätevyys. Hänellä on lisäksi erillisiä erityisopettajan opintoja suoritettuina 22op. Hän on työskennellyt luokanopettajana Espoon kaupungilla n. 10kk ja Vantaan kaupungilla 3v. 5kk. Hän tuo esiin hakemuksessaan ja haastattelussaan valmiuden toimia yhtenäisessä peruskoulussa joustavissa oppimisympäristöissä. Hän tuo hakemuksessaan ja haastattelussa esille osaamisen ja valmiuden teknologian opetuskäyttöön. Hänellä on kokemusta yhteisopettajuudesta ja yhteistyöstä erityisluokanopettajan kanssa.

********** on koulutukseltaan kasvatustieteen maisteri (2017), luokanopettaja. Hänellä on lyhyet sivuaineet draamakasvatuksesta, liikunnasta ja erityispedagogiikasta. Hänellä on kokemusta luokanopettajana Helsingistä 10kk ja Vantaalta 10kk. Hän tuo esiin hakemuksessaan ja haastattelussa valmiuden ja kyvyn tiimiopettajuuteen ja opetuksen kehittämiseen. Hänellä on osaamista ja kokemusta ilmiöopetuksesta ja inklusiivisesta opetuksesta. Hän tuo esille valmiuden ja kyvyn opetusteknologian käyttöön ja mm. ohjelmointiin ja koodaamiseen. Hänellä on jonkin verran kokemusta englannin opetuksesta ja kielirikasteisen opetuksen toteuttamisesta. Hän tuo hakemuksessaan ja haastattelussa esiin joustavien oppimisympäristöjen ja koko kaupungin hyödyntämisen opetuksessa.

Molemmilla kärkihakijoilla on valmius pedagogiseen kehittämiseen ja yhteisopettajuuteen. Molemmilla on osaamista ja kokemusta erityisen tuen joustavista järjestelyistä. ********** on vahvuutenaan ilmiöopetuksen vankka osaaminen. ********** vahvuutena on hänen pätevyytensä kaksoiskelpoisena luokanopettajana ja kärkihakijoista laajin opetuskokemus.

Jätkäsaaren peruskoulun luokanopettajan tehtävässä korostuu tiimiopettajuus. Lisäksi tärkeää on inklusiivinen erityisopetus, jolloin erityisoppilaiden kohtaaminen arjessa on kaikille luokanopettajille oleellista. Koulussa kehitetään digitaalisia toimintatapoja sekä hyödynnetään teknologiaa opetuksessa, jolloin valmius ja kokemus teknologian opetuskäytöstä korostuu. Englannin kieli on mukana arjen toiminnassa ja koulussa kehitetään kielirikasteista opetusta, jolloin luokanopettajalta edellytetään valmiutta opettaa englantia ja toimia arjen tilanteissa myös englannin kielellä. Jätkäsaaren peruskoulu toimii ilmiölähtöisesti ja siksi ilmiöopetuksen tuntemus ja osaaminen on tärkeää.

Perusopetuksen aluepäällikkö katsoo hakijoiden työkokemuksen, koulutuksen sekä haastatteluista ilmenevien seikkojen kokonaisarvioinnin perusteella, että parhaat edellytykset viran menestykselliseen hoitamiseen on ********** Hänen valintaansa puoltaa hänen pätevyytensä kaksoiskelpoisena luokanopettajana sekä vahva kokemuksensa yhteisopettajuudesta ja erilaisista opetusjärjestelyistä.

Varasijalle valittiin ********** Hänen valintaansa puoltaa hänen laaja pedagoginen osaamisensa sekä ilmiöopetuksen, inklusiivisen koulun ja opetusteknologian saralla. Hän osoitti myös valmiutta kielirikasteisen opetuksen kehittämiseen.

Päätös annetaan tiedoksi virkaan valitulle sekä muille hakijoille oikaisuvaatimusohjeineen. Päätöksen tiedoksianto tapahtuu sähköisessä rekrytointijärjestelmässä niiden osalta, jotka ovat antaneet suostumuksensa sähköiseen tiedoksiantoon ja muiden osalta kirjeitse.