Herttoniemenrannan ala-asteen kouluun sijoitetun peruskoulun rehtorin viran sijaisuuden täyttäminen

Perusopetuksen aluepäällikkö päätti ottaa Herttoniemenrannan ala-asteen kouluun sijoitetun peruskoulun rehtorin viran sijaisuuteen (nro 0092) määräajaksi 1.8.2018 – 31.7.2019 kasvatustieteen maisteri Anna-Kaisa Lindquistin. Viran sijaisuuteen valitulle määrätään virantoimituksen aloittamisesta alkava kuuden (6) kuukauden koeaika.

Herttoniemenrannan ala-asteen kouluun sijoitetun peruskoulun rehtorin viran sijaisuus on julistettu haettavaksi kaupungin verkkosivuilla www.helsinkirekry.fi 4.5.2018. Lisäksi rehtorin viran sijaisuuden hausta on tiedotettu Helsingin Sanomissa 6.5.2018. Hakuaika päättyi 21.5.2018.

Rehtorin kelpoisuus määräytyy opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen 1998/986 mukaan. Kelpoisuus tulee saavuttaa ennen hakuajan päättymistä. Lisäksi hakuilmoituksessa edellytettiin johtamiskokemusta sekä hyviä yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja.

Opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen 2 §:n mukaan rehtoriksi on kelpoinen henkilö, jolla on ylempi korkeakoulututkinto, asianomaisen koulutusmuodon opettajan kelpoisuus, riittävä työkokemus opettajan tehtävissä sekä opetushallituksen hyväksymien perusteiden mukainen opetushallinnon tutkinto, vähintään 25 opintopisteen tai vähintään 15 opintoviikon laajuiset yliopiston järjestämät opetushallinnon opinnot tai muulla tavalla hankittu riittävä opetushallinnon tuntemus.

Rehtorin keskeisinä tehtävinä on vastata koulun opetus-, ohjaus- ja kasvatustyön johtamisesta, koulun henkilöstöjohtamisesta, koulun taloudesta ja toiminnan tuloksellisuudesta, koulun toiminnan kehittämisestä sekä koulun sisäisestä ja huoltajien, yhteistyökumppaneiden ja sidosryhmien kanssa tehtävästä yhteistyöstä.

Viran sijaisuuteen jätti 21.5.2018 päättyneen hakuajan kuluessa hakemuksensa 16 hakijaa. Haastatteluun kutsuttiin hakemusten perusteella kuusi ansioituneinta hakijaa, joista yksi peruutti haastattelun. Haastatellut hakijat 30. ja 31.5.2018 olivat: ********** Haastatteluihin osallistuivat vs. perusopetusjohtaja ********** ja vs. perusopetuksen aluepäällikkö **********

********** on koulutukseltaan kasvatustieteen maisteri, valmistumisvuosi 2003. Lisäksi hän on suorittanut opetushallinnon tutkinnon 2014 sekä erityisluokanopettajan opinnot 2007. Hakija on toiminut Laakavuoren ala-asteen koulun erityisluokanopettajana tammikuusta 2018 alkaen. Lisäksi hän on toiminut Töölön ala-asteen koulun rehtorina 5 kk vuonna 2017, Mellunmäen ala-asteen koulun erityisluokanopettajana (2016-2017), Kontulan ala-asteen koulun rehtorina lukuvuoden 2015-2016 sekä Mellunmäen ala-asteen koulun apulaisrehtorina (2012-2015). Aikaisemmin hän on työskennellyt Helsingin kaupungilla erityisluokanopettajana (2006-2015), erityisopettajana (2005-2006) sekä luokanopettajana (2003-2005). Hakija on osallistunut Opetusviraston järjestämään uusien oppilaitosjohtajien koulutukseen 2013.

********** on koulutukseltaan musiikin maisteri, valmistumisvuosi 2008. Lisäksi hän on suorittanut opetushallinnon tutkinnon 2015 ja luokanopettajan monialaiset opinnot 2008. Hakija on toiminut Lauttasaaren ala-asteen koulun vs. rehtorina maaliskuusta 2018 alkaen ja vs. virka-apulaisrehtorina yhden kuukauden vuonna 2018. Lisäksi hän on toiminut Kaisaniemen ala-asteen koulun apulaisrehtorina (2015-2018) sekä musiikkiluokan luokanopettajana (2008-2018). Hakija on osallistunut oppilaitosjohtajien peruskoulutusohjelmaan 2016.

********** on koulutukseltaan kasvatustieteen maisteri, valmistumisvuosi 2005. Lisäksi hän on suorittanut opetushallinnon tutkinnon 2006. Hakija on toiminut Pasilan peruskoulun vs. rehtorina maaliskuusta 2018 alkaen sekä apulaisrehtorina 2016-2018. Lisäksi hän on toiminut Länsi-Pasilan ala-asteen koulun koulunjohtajana (2006-2016) sekä luokanopettajana ja apulaisrehtorina (1999-2006). Hakija on suorittanut oppilaitoshallinnon tutkinnon 2006 ja johtamisen erikoisammattitutkinnon 2011.

********** on koulutukseltaan kasvatustieteen maisteri, valmistumisvuosi 2000. Lisäksi hän on suorittanut opetushallinnon tutkinnon 2014 sekä erilliset erityisopettajan opinnot 2001. Hakija on toiminut Sophie Mannerheimin koulun virka-apulaisrehtorina elokuusta 2014 alkaen sekä erityisluokanopettajana (2011-2014). Lisäksi hän on toiminut erityisluokanopettajana Lastenlinnan koulussa (2010-2011), Auroran koulussa (2002-2010) ja Espoon kaupungilla Keinumäen koulussa (2001-2002). Hakija on osallistunut pääkaupunkiseudun uusien oppilaitosjohtajien peruskoulutusohjelmaan (PUP) 2016, Tulevat osaavat ja hyvinvoivat rehtorit -koulutukseen 2013 sekä Valmentava esimies, coaching -koulutukseen 2015.

********** on koulutukseltaan kasvatustieteen maisteri, valmistumisvuosi 1997. Lisäksi hän on suorittanut tekstiilityön aineenopettajaopinnot vuonna 2001 ja opetushallinnon tutkinnon 2007. Hakija on toiminut Siltamäen ala-asteen koulun luokanopettajana elokuusta 2010 alkaen, apulaisrehtorina elokuusta 2017 alkaen sekä rehtorina 2 kk vuonna 2018. Lisäksi hän on toiminut Itäkeskuksen peruskoulun luokanopettajana 2000-2010, josta viimeiset 3,5 vuotta myös apulaisrehtorina, sekä Nilsiän kaupungilla Palonurmen koulun luokanopettajana (1996-2000). Hakija on osallistunut uusien oppilaitosjohtajien peruskoulutusohjelmaan 2009, Uusi Oppimaisema/Edukata -koulutuksiin 2014 sekä Arvioijakoulutukseen 2017.

Kaikilla viidellä haastatellulla on johtamiskokemusta. ********** on rehtorikokemusta yhteensä noin 1 v 6 kk ja apulaisrehtorikokemusta noin kolmen ja puolen vuoden ajalta. ********** on rehtorikokemusta noin 2 kk, virka-apulaisrehtorikokemusta yksi kuukausi ja apulaisrehtorikokemusta 2 v 6 kk. ********** on rehtorikokemusta noin 2 kk, apulaisrehtorikokemusta 1 v 7 kk sekä luokanopettajan virassa hankittua koulunjohtajakokemusta 10 vuotta. ********** on virka-apulaisrehtorikokemusta noin 4 vuotta. ********** on rehtorikokemusta 2 kk ja apulaisrehtorikokemusta yhteensä runsas 4 vuotta. Kaikilla haastatelluilla on pitkäaikaista opettajakokemusta.

Rehtorin työssä korostuvat monialainen johtamisosaaminen sekä hyvät yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot. Rehtori vastaa koulun pedagogisesta, hallinnollisesta ja henkilöstöjohtamisesta. Tehtävä edellyttää monipuolista kokemusta niin johtamis- ja esimiestyöstä kuin kykyä suunnitella ja kehittää opetusta ja oppimisympäristöjä sekä arvioida kehittämistyön tuloksellisuutta ja vaikuttavuutta.

Kaikilla haastatelluilla on virassa vaadittava muodollinen kelpoisuus ja hakuilmoituksessa edellytettyä johtamiskokemusta. Heillä on johtamiskoulutusta sekä hyvät yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot.

********** valintaa puoltavat seuraavat ansiot: Hänellä on neljän vuoden johtamiskokemus virka-apulaisrehtorina sairaala- ja erityiskoulusta. Hänen edukseen luetaan myös pitkä kokemus erityisluokanopettajana sairaala- ja erityiskouluissa sekä vahva erityisen tuen osaaminen. Haastattelun perusteella ********** eduksi luetaan vahva pedagoginen näkemys yleis- ja erityisoppilaan monipuolisesta ja joustavin järjestelyin toteutettavasta tuesta. Haastattelussa hän tuo esille selkeän, hyvin jäsentyneen johtamistavan sekä oppilaslähtöisen johtamisotteen. Hän kuvaa pedagogisen johtamisnäkemyksensä konkreettisiksi johtamisteoiksi.

Hakemuksiin ja haastatteluihin perustuvan kokonaisarvioinnin perusteella perusopetuksen aluepäällikkö katsoo, että ********** on parhaat edellytykset Herttoniemenrannan ala-asteen koulun rehtorin viran sijaisuuden menestykselliseen hoitamiseen.

Toimialajohtajan 17.5.2017 tekemän delegointipäätöksen (§22) perusteella rehtorin viran sijaisen ottaa palvelun päällikkö.

Pöytäkirjanote annetaan tiedoksi virkaan valitulle sekä muille hakijoille oikaisuvaatimusohjeineen. Päätöksen tiedoksianto tapahtuu sähköisessä rekrytointijärjestelmässä niiden osalta, jotka ovat antaneet suostumuksensa sähköiseen tiedoksiantoon ja muiden osalta kirjeitse.